高中班主任如何进行有效的班级管理

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摘要 摘要:高中阶段的班级管理有特殊的复杂性,教师在管理班级时中应坚持素质教育的理念。本文基于以人为本的教育理论,从转变教师管理理念、注重学生差异化、提高学生自我管理的能力等三方面对班级管理技巧进行了分析。
出处 《中小学教育》 2020年34期
出版日期 2021年04月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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