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解析幼儿园语言教学活动游戏化策略

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摘要摘要：幼儿阶段是孩子语言进步最重要的阶段，这就要求老师积极融合幼儿语言未来发展要求和年龄特征对教学方法进行持续更改，给幼儿构建轻松愉快、喜悦的语言学习氛围，帮助幼儿思维模式进步，促进幼儿语言学习力获得高效提高。对幼儿园进行语言对策游戏化对策的使用做好深入分析，并在这个基础上明确提出行之有效的教学方法。

DOI g4qg5wrzd8/5028872

作者张月婷

机构地区黑龙江省同江市青龙山学校

出处《中国教师》 2020年30期

关键词幼儿园语言教学游戏化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）