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小学数学复习教学探究

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摘要摘要：小学阶段的数学知识教学开始进入尾声，此时需要教师结合学生们的实际学习表现，设计整体性的复习教学策略，助力学生更好地强化自身的数学知识水平。在教师设计相关复习教学策略时，应当按照“新课改”的教学思想要求，深化对学生复习教学的指导，使学生能够真正理解小学阶段的复习重点，从而切实提升学生的知识认知水平。

DOI 0dpmv870d2/5030169

作者林海玲

机构地区河南省信阳新县福和希望小学河南信阳 465550

出处《中小学教育》 2020年29期

关键词小学数学复习教学质量优化方法研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）