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激发农村小学数学学困生学习兴趣的探析

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摘要摘要：小学数学的学习是很关键的，在农村地区的小学，由于受到基础设施、师资条件等因素的影响，提升教学质量存在一些现实的瓶颈。现阶段农村小学数学教学的难点在于学困生对于学习缺少积极性，成绩越来越差，由此形成恶性循环。本文从农村小学数学教学现状出发，结合多年教学实践，探讨能够有效激发学困生学习兴趣的策略。

DOI 0dpmv789d2/5031269

作者邓学敏

机构地区广东省肇庆市怀集县连麦镇中心小学广东省肇庆市 526447

出处《中小学教育》 2020年30期

关键词农村小学数学学困生学习兴趣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）