如何把握小学数学的课堂教学节奏

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摘要 摘要:在小学数学课堂教学过程中,教师能否有效把握课堂教学节奏对教学质量的提升有着至关重要的作用,只有科学合理的把握课堂教学的节奏,有逻辑、有条理的将准备好的数学知识传授给学生,让学生能够更好地去掌握,教师的教学负担相应的也会减轻。
出处 《中小学教育》 2020年30期
出版日期 2021年01月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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