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《中小学教育》
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2020年30期
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如何把握小学数学的课堂教学节奏
如何把握小学数学的课堂教学节奏
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摘要
摘要:在小学数学课堂教学过程中,教师能否有效把握课堂教学节奏对教学质量的提升有着至关重要的作用,只有科学合理的把握课堂教学的节奏,有逻辑、有条理的将准备好的数学知识传授给学生,让学生能够更好地去掌握,教师的教学负担相应的也会减轻。
DOI
ojz6p2pyd5/5031446
作者
吕东梅
机构地区
正阳县新世纪学校河南驻马店463600
出处
《中小学教育》
2020年30期
关键词
小学数学
课堂教学
教学节奏
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年01月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2020年30期
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