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思维导图应用在急诊临床护理教学中的效果

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摘要【摘要】目的：研究思维导图应用在临床护理教学中的效果。方法：在2019年1月22日到2020年9月22日的护理实习生中选取80人参加本次试验,将所有学生随机分成两组，一组用于试验，一组用于参照，参照组和试验组各40人，试验组40人进行思维导图，参照组40人进行一般护理。结果：试验组学生的积极性、思维能力、自主学习能力、临床学习效率、对教学的满意程度、技能水平、专业基础知识的掌握都比参照组强：结论：在急诊护理教学中应用思维导图的效果很好，可以提高护理人员参教学的积极性、思维能力、自主学习能力以及专业知识水平。

DOI ojz67zwrd5/5035870

作者潘晓

机构地区河池市第三人民医院广西河池 547000

出处《护理前沿》 2021年1期

关键词思维导图临床护理教学应用效果

分类 [医药卫生][护理学]

出版日期 2021年02月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）