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试析《学记》中的主体教学观

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摘要《学记》是我国两千多年前第一部系统论述教育问题的专著,被称为"教育学的雏形",许多教育思想历久弥新,特别是其中的主体教学思想对我们当今的教育教学改革仍有较强的指导和借鉴意义.

DOI 67dmw0ko4n/50378

作者王全乐;申卫革

机构地区不详

出处《保定学院学报》 2002年3期

关键词《学记》主体教学观启发诱导

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2002年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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