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从心理角度浅谈中职生“乐学”品质的养成
从心理角度浅谈中职生“乐学”品质的养成
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摘要
【内容摘要】培养中职生“乐学”品质,乃教学工作的重中之重。笔者分析了中职生“不喜欢学习”的根本原因在于“学习与消极情绪的联结”,并依据多年的教学经验概括了“消除学习与消极情绪的联结,建立学习与积极情绪的联结”的具体策略。
DOI
7dm0nx9ljn/5039406
作者
翟慧云
吴元佳
机构地区
山东省潍坊市工业学校
出处
《中国教师》
2020年31期
关键词
心理角度 中职教育 乐学品质 终身学习
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年02月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2020年31期
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