首页 > 《中国教师》 > 2020年31期 > 浅谈高中英语写作能力的培养

浅谈高中英语写作能力的培养

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着英语教学的不断深入，英语写作考核要求不断提高。笔者通过研究探索高中英语教学写作的有效策略，改进教学模式，从而促进学习方式的转化，为进一步开展写作研究提供新的思路，培养学生语言思维能力，探究提高语言输出能力、加强写作技巧能力、提高造句能力的创新型教学方法，培养学生英语写作思维和习惯、提高英语写作的课堂教学质量，顺应新课标的革新教学理念。基于此，以下对浅谈高中英语写作能力的培养进行了探讨，以供参考。

DOI kd2ym39pj6/5039438

作者盛明燕

机构地区云南省文山州广南县第三中学校 663306

出处《中国教师》 2020年31期

关键词高中英语写作能力培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年02月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）