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故事导入法对小学音乐课堂教学的积极作用探析
故事导入法对小学音乐课堂教学的积极作用探析
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摘要
摘要:随着教育改革的推进,我国小学加强了对学生综合能力的培养关注。在诸多学科中,音乐以其独特的知识构成及教学展现形式深受学生的喜爱,在其中合理应用故事导入教学法,不仅能加强基础知识的传授效率,亦可实现学生多项能力的切实培养。本文首先简单叙述了故事导入法的概念,其次分析了故事导入法在小学音乐课堂教学中的积极作用,从而为关注这一话题的人们提供参考。
DOI
7dm0nmqejn/5039654
作者
刘少辉
机构地区
甘肃省兰州市城关区盐场堡小学 730046
出处
《中国教师》
2020年31期
关键词
故事导入法
小学音乐
课堂教学
积极作用
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年02月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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