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《中国教师》
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2020年31期
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浅谈如何提高高中地理课堂教学有效性
浅谈如何提高高中地理课堂教学有效性
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摘要
摘要:随着新课程改革的不断深入,教师应改变以往单一的传统教学模式,注重地理学科的教学有效性与创新性。在面对这一知识点众多且具有较强体系性的自然科学学科时,如何培养学生的地理兴趣,帮助其加深学习印象,使其掌握地理学习的方法和技巧,是高中地理教师较为关心的问题。因此,本文立足于教学中存在的问题,展开对提高高中地理教学有效性的方法探析。
DOI
5jo76w03dv/5039712
作者
蒋辉
机构地区
四川省绵阳市开元中学62100
出处
《中国教师》
2020年31期
关键词
高中地理
地理教学
有效性
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年02月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2020年31期
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