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学有所悟,学有所乐——小学数学教学如何实现教学创新
学有所悟,学有所乐——小学数学教学如何实现教学创新
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摘要
摘要:数学是小学阶段的重要学科,同时也是影响小学生思维能力发展的核心学科。新课程改革标准对小学数学教学工作也提出了新的要求,教师不仅要帮助学生搭建扎实的数学知识体系,同时也要基于学生的个性化需求,为他们带来更多新颖的课堂教学内容。本文从教学资源、教学方式及教学活动三个角度出发,探讨新课程改革背景下实现小学数学教学创新的有效策略。
DOI
wjvoxoxk47/5040674
作者
王钊
机构地区
桓台县新城镇中心学校 256403
出处
《教学与研究》
2020年31期
关键词
小学数学
教学创新
教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年02月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2020年31期
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