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历史情境与历史语境——高中历史学科时空观念的反思与重构
历史情境与历史语境——高中历史学科时空观念的反思与重构
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摘要
摘要:高中历史学科中的时间和空间,是历史学习的重要内容。历史时空是一个整体概念,在具体的历史情境、历史语境中,历史时间和空间相互作用,通过对史料的分析,创设历史情境、剖析历史语境,回归历史场景,是培养高中生历史学科时空观念的重要手段。对历史时空观念概念再解读和培养体系的新建构,是培养学生历史思维的基础和关键。
DOI
pj0v98rvdy/5043327
作者
李斌
赵玲
机构地区
焦作市第十二中学 454000
出处
《教学与研究》
2020年31期
关键词
时空观念
历史情境
历史语境
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年02月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2020年31期
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