首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《教学与研究》
>
2020年31期
>
实现学科育人价值——基于新课标的小学英语PEP教材整体性解读
实现学科育人价值——基于新课标的小学英语PEP教材整体性解读
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
【摘要】片段化、割裂化的教材理解,使教材无法真正充当实现学科课程目标的载体。基于课程标准对教材内容进行结构性、系统性、学科价值的整体解读,完善教师学科教学知识,提高专业教学水平,帮助学生建构学科知识结构、逐步培养学科思维,提高语言综合运用能力,并通过英语学习培养文化意识、发展心智、形成正确的价值观。
DOI
3j7k3eggd1/5043405
作者
柯秀红
机构地区
广东省潮州市教育局教研室 521000
出处
《教学与研究》
2020年31期
关键词
课程标准 小学PEP英语 教材解读
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年02月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
辛景涛.
教材的整体性研究
.教育学,2013-09.
2
陈光全.
品德课新教材的整体性解读
.教育学,2009-11.
3
付伟丽.
基于新课标的小学英语学科单元整体教学的实践
.教育学,2023-04.
4
刘晓晖.
彰显地理核心素养,实现学科育人价值
.教育学,2021-01.
5
章文苏.
小学英语整体性复习“三策略”
.教育学,2015-07.
6
曹扣霞.
新课标背景下的小学数学整体性教学
.教育学,2023-03.
7
卜小伟.
大学英语整体性教学
.文化科学,2012-06.
8
黄安琪.
依托红色歌曲 实现学科育人
.教育学,2024-04.
9
杨方.
习近平“中国梦”思想的整体性解读
.教育学,2017-04.
10
杨琳恒.
浅谈小学英语Pep教材的单元整体教学
.教育学,2021-07.
来源期刊
教学与研究
2020年31期
相关推荐
小学英语单元整体性课时作业设计研究
实现小学英语学科育人价值的路径研究
小学语文整体性教学探讨
英语写作的整体性教学探讨
新课标背景下小学音乐学科大单元教学设计的整体性和融合性探究
同分类资源
更多
[教育学]
物理教学中有效教学策略的探讨
[教育学]
小学高年级英语写作评价中存在的问题与对策
[教育学]
群文阅读的名家论述及价值意义
[教育学]
《美从变化中来》——如何在美术创作中运用“变化法则”创造美
[教育学]
素质教育下小学班主任实施励志教育的策略
相关关键词
课程标准 小学PEP英语 教材解读
返回顶部