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巧用课堂提问培养新时代小学生数学核心素养

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摘要摘要：数学课程作为小学生必学知识，教师对于学生数学素养培养要加以重视。帮助学生形成数学素养的方法较多，其中课堂提问则有助于教师对学生进行数学素养的引导，在课堂提问的过程中，学生会对问题进行思考，进而锻炼自身的思维想象能力，与此同时，也会从问题中感知数学知识的魅力，从而对数学知识产生兴趣。因而，小学数学教师在新时代下要可以巧妙的运用课堂提问培养小学生的核心素养，本文则将对小学生核心素养的培育进行分析，并提出相应的培养对策。

DOI 54ye9oz9j0/5045404

作者王发松

机构地区贵州省毕节市金沙县高坪镇教育管理中心 551805

出处《中小学教育》 2020年31期

关键词课堂提问小学生数学核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年02月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）