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巧用课堂提问培养学生数学核心素养

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摘要摘要：新课改下，小学数学教学过程中，教师应明确意识到与学生开展互动交流的重要性。通过提问形式，作为互动交流的主要实施路径。对于提问的形式来说，直接影响了数学教学效率和质量。同时对学生的思维水平、想象力、口语表达等多种能力产生积极影响，为培养小学生数学核心素养打下良好基础。基于此，本文巧用课堂提问培养新时代小学生数学核心素养，根据课堂教学内容，提出合理性的参考建议，从而有效培养小学生数学核心素养。

DOI 6jro77lqj5/6765187

作者江丽梅

机构地区福建省龙岩市武平县教师进修学校附属小学 364300

出处《教育学文摘》 2022年19期

关键词巧用课堂小学数学提问核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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