从教师的认知角度探析现代师生关系

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摘要 摘要:现代师生关系是在认知、情感与交往活动中所体现出的寻求和谐的的人际关系,本文主要从尊重与严格、权威与威信、教师职业活动与角色等四个方面的教育观念阐述师生关系内涵,认为和谐的师生关系应该建立在平等、民主、尊重与理解之上。
出处 《教育学文摘》 2020年31期
出版日期 2021年02月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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