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《教育学文摘》
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2020年31期
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从教师的认知角度探析现代师生关系
从教师的认知角度探析现代师生关系
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摘要
摘要:现代师生关系是在认知、情感与交往活动中所体现出的寻求和谐的的人际关系,本文主要从尊重与严格、权威与威信、教师职业活动与角色等四个方面的教育观念阐述师生关系内涵,认为和谐的师生关系应该建立在平等、民主、尊重与理解之上。
DOI
6jrwnvnx45/5046463
作者
翁华斌
机构地区
(重庆市广益中学,重庆,400065)
出处
《教育学文摘》
2020年31期
关键词
师生关系
教育观念
服务意识
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年02月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
2020年31期
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