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提高初中语文课堂提问有效性的策略

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摘要摘要：课堂提问是最为常见的一种教学技巧，关系着学生学科思维能力的形成与发展，也影响着学生的学习状态。在新课改下，课堂提问并不仅仅是要引导学生归纳丰富的解题技巧，还需要学生通过课堂提问、问题解决活动完善自己的思维品质，使其自主生成语文知识，掌握科学有效的学习技巧。因此，初中语文教师要积极优化课堂提问，为学生实现终身发展打基础。

DOI zdlvgg5p4l/5048716

作者韦克思

机构地区广西壮族自治区河池市都安瑶族自治县下坳中学 530707

出处《中国教工》 2020年19期

关键词初中语文课堂提问有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）