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2020年29期
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在小学科学课程中开展实验教学的策略研究
在小学科学课程中开展实验教学的策略研究
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摘要
摘要:小学科学教学中,进行实验教学是整个学习环节中的重要部分。它不仅利于提升学生学习的兴趣,同时也有利于学生自主学习,增强动手能力,并且增加实验环节能够让学生最为直观地了解到所学习的知识点的原理。但是在目前的小学教学阶段,实验相对不受重视,以老师为主,学生更多的为观察者,而非自主实验者。这种教育模式想有悖于实验教育的初衷,故而在新课改的理念下,对其进行改进研究,成为一个重要的课题。
DOI
ojny551m4r/5049161
作者
陈春晖
机构地区
重庆市巫山县三关小学
出处
《中小学教育》
2020年29期
关键词
小学科学
实验教学
策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年03月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2020年29期
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