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论情境教学法在高中历史课堂中的有效应用

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摘要摘要：时代的发展促进了新课程改革的实施，而在新课程改革的教育环境下不少教师具备了崭新的教学思想，使得课堂教学方法由单一向多元发展，情境教学法则是在这种良好的背景下应运而生。基于此，作为一名新时代下的高中历史教师，要了解情境教学法对课堂教学质量的改善所带来的积极影响，从而将能够发挥学生学习能动性的情境教学法应用在课堂实践活动当中，使学生高效学习历史知识，实现发展学历史学科素养，优化学生历史学习水平的目的，而本文将会对情境教学法在高中历史课堂中的有效应用进行一番阐述说明。

DOI 7j6w97kr40/5049490

作者刘海权

机构地区山东省德州市宁津县第一中学 253400

出处《中小学教育》 2020年17期

关键词情境教学法高中历史直观情境合作情境问题情境生活情境

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）