关于优化初中生信息技术学习质量的教学研究-中国期刊网

摘要摘要：伴随着“新课改”教学思想的逐步深入，初中阶段的信息技术知识教学中，教师对于学生的实际学习质量要求，也在随之学生学习时间的增长而不断提升。因此，教师应结合学生的实际课堂学习表现，设计大量相关的教学策略和内容，助力学生更好地强化其学习质量。故而，教师决定为学生们设计综合性的教学策略，使之同学生的学习生活相关联，用以帮助学生更好地理解信息技术知识要点，从而切实提升学生们的综合学习质量。