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基于蓝墨云班课"经验值"为驱动的防艾同伴讲师培训课建设

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摘要摘要为提升高校防艾同伴讲师的知识水平和干预能力，本研究从蓝墨云班课"经验值"的积累理念和活动类型出发，围绕课程设计原则与目标，进行系统的资源建设，同时构建出融"学习度"和"分享度"于一体的量化评分体系；并从校内学生中通过自愿报名和选拔的形式，组建了首批防艾同伴讲师培训班，依托28名学员进行了课程的"混合式"应用尝试。经评价发现，基于云班课"经验值"为驱动和量化的防艾同伴讲师培训课在能力提升方面具有积极的调动作用。根据建设中暴露出的问题，研究者从评分体系、线下活动和资源优化等方面提出了改进策略。

DOI wjvorelk47/5051426

作者刘国良王慧霞王荣

机构地区河南医学高等专科学校医学系预防医学教研室，郑州　451191,河南医学高等专科学校医学系临床医学专业，郑州　451191

出处《中华医学教育探索杂志》 2021年02期

关键词经验值艾滋病同伴教育讲师课程

分类 [医药卫生][]

出版日期 2021年03月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）