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“教”字中的远古教育文化

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摘要由“教”字正篆和异构形体，可析出多个组成构件。以构件所蕴涵之背景，可见其远古教育之多种信息。远古教育在教育内容上是广泛的，在教育对象上是不专一的，在教育方式上是多样的。其中，教育方式的多样性表现为既可以是以言训导，也可以是以“支”指导或给以必要的“小击”。

DOI kd2n633kd6/505486

作者韩伟

机构地区不详

出处《信阳师范学院学报：哲学社会科学版》 2007年2期

关键词教构件 |

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2007年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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