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小学高年级数学作业有效性设计的原则
小学高年级数学作业有效性设计的原则
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摘要
摘要:自新课程改革实施以来,许多教师都认识到,小学数学作业的设置不合理,导致大多数学生对数学作业产生了厌倦心理。其实数学作业不仅能巩固课堂所学知识,更是对课堂知识的延伸与扩展。基于此,以下对小学高年级数学作业有效性设计的原则进行了探讨,以供参考。
DOI
rj88zm1kj0/5055534
作者
钟莉莉
机构地区
西藏昌都市江达县波罗乡第二小学 854100
出处
《教学与研究》
2020年32期
关键词
小学高年级数学
作业有效性设计
原则
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年03月08日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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