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数形结合思想在小学数学教学中的体现

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摘要摘要：数形结合思想是通过数形之间的灵活变换来促进小学生数学思维能力发展。小学数学教师要充分发掘数形结合思想的独特价值，将其与数学教学积极融合，努力培养学生的逻辑思维能力、空间想象能力，不断提高小学生分析与解决数学及实际生活问题的能力。文章分析了数形结合思想对小学数学教学的重要性，对数形结合思想在小学数学教学中的体现进行了探索。

DOI zdlvgymz4l/5056040

作者尚占斌

机构地区靖远县东升镇孙寨村学甘肃省白银市 730614

出处《教育学文摘》 2020年32期

关键词数形结合思想小学数学教学应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）