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数形结合思想在小学数学教学中的体现

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摘要摘要:数学作为一门关于数量关系、空间图形的学科。为了解决数学问题，势必需要应用数形结合的思想。在小学数学教学中应用数形结合的思想，能够转变抽象内容为具体、生动的图形，从而帮助小学阶段的学生更好的理解不同方面的知识，为后续数学学习奠定良好的基础。文章就此对小学数学教学中属性结合思想的应用相关内容进行分析。

DOI 0dpm08w0d2/5112993

作者李会智

机构地区经济开发区宋官屯镇沙王小学山东省德州市

出处《教育学文摘》 2020年36期

关键词数形结合思想小学数学思维能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）