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浅谈小学综合实践活动中小学生创客思维的培养方法

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摘要摘要：现阶段，信息技术手段的不断发展，对于我国社会经济建设而言起到不可忽视的促进作用，基于此，我国愈发重视信息技术学科教育工作。在小学教育中，信息技术作为重要学科，在此种环境中，我国小学信息技术教育受到人们的高度重视与关注。同时，随着小学信息技术教育方法日益创新，创客教育作为新颖的教学方式也逐渐走进专家与学者的视野当中。本文主要以小学信息技术创客课程的开展进行以下分析，以期促进小学信息技术创客课程的发展，提高小学信息技术教学的整体水平。

DOI 3j7kwgzqd1/5058153

作者赵飞

机构地区北京市昌平区回龙观第二小学北京昌平 100096

出处《中小学教育》 2020年32期

关键词小学信息技术综合实践活动创客思维培养方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）