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浅谈依托绘本优化幼儿园阅读活动的实施策略

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摘要【摘要】绘本其画面清晰、情节简单、主题明了，容易抓住读者的眼球，适宜幼儿阅读，为幼儿园开展阅读活动提供了必要的媒介支持，在幼儿园阅读教学活动中被广泛使用。本文就目前利用绘本组织幼儿阅读教学活动中存在的绘本选择随意、教学目标不够明确、教学方式单一、教学模式固化等问题，基于本园教学实践探索从绘本入手，多角度走进绘本，激发幼儿阅读兴趣;多视野融入绘本，引导幼儿自主阅读;多渠道迁移绘本，引领幼儿主动表达，调动幼儿阅读体验等策略，优化绘本在幼儿园阅读教学活动中的实施。

DOI 2d37vymn49/5059867

作者纪丽娟

机构地区厦门市同安区祥平中心幼儿园，361101

出处《中国教师》 2020年32期

关键词绘本优化幼儿园阅读活动实施策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）