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情境教学在初中历史课堂中的应用初探
情境教学在初中历史课堂中的应用初探
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摘要
摘要:以历史为镜像,我们可以了解到,学习历史不仅可以丰富我们的知识,而且可以让学生了解到国家的历史,增强民族文化认同感。情境教学法的使用有助于使历史课更加有趣。因此,教师使用情境工具使课本的文字更具有灵魂感,激发学生的参与热情,使得他们喜欢学习历史课程。对于学生,无论是掌握知识点还是理解历史过程,都将提升学习水平,以至于课堂中的学习效果和学习质量也将发生质的飞跃。
DOI
ojnykqvg4r/5061613
作者
刘馨阳
机构地区
福建省厦门工学院附属学校361000
出处
《中小学教育》
2020年32期
关键词
情境教学法
初中历史
策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年03月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2020年32期
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