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小学语文口语交际教学的有效策略探究—以四年级为例

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摘要摘要:口语交际教学能够提高学生的听力和表达能力，是小学语文能力培养项目中的重要一项。教师通过提高学生的口语交际能力，来实现对学生语言素养的培养，进而增强学生语言建构能力。从小学语文教育目标上看，口语交际教学能增强学生的学习兴趣，提升对语文文化的认知，搭建更强的口语知识体系。本文从小学语文口语交际的现状入手，以四年级作为探究目标，来探讨小学语文口语教学的有效策略，以期可以帮助广大教师解决相关的教学问题。

DOI ojz6z77nd5/5061994

作者李晴

机构地区广东深圳民治中学教育集团民顺小学 518109

出处《中小学教育》 2020年32期

关键词小学语文口语交际教学探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）