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融入壮族传统文化,让语文课堂绽放多元文化魅力
融入壮族传统文化,让语文课堂绽放多元文化魅力
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摘要
摘要:在小学语文教学中,整合丰富的民族教育资源和内容,使学生在丰富的感性经验积累过程中体验和感受到民族文化与中国传统文化的密切关系。在整合丰富资源的过程中,增强学生的民族认同感和归属感,激发学生积极传承和弘扬传统民族文化艺术形式的意识,使民族文化在语文课堂中绽放出强大的生命力,为语文课堂增添新的元素。
DOI
lj10q1rg4v/5062292
作者
黄景玉
机构地区
广西壮族自治区河池市东兰县武篆镇中心小学,广西河池547402
出处
《中小学教育》
2020年32期
关键词
壮族文化
多元文化
课堂教学
测量
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年03月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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