让传统文化走进小学语文课堂

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摘要 摘要:近年来,传统文化教育工作的重要性不断提升,要求各学科教师善于挖掘课程本质,从中提取合适的素材对学生进行引导,以便使之充分感知到传统文化的魅力,并从中汲取精神力量,不断完善个人的价值取向,进而推动他们的健全发展。对此,本文以统编版小学语文教材为例,着重分析了在课堂中开展传统文化教育工作的策略。
出处 《中国教师》 2022年8期
出版日期 2022年07月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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