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《中小学教育》
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2020年33期
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浅谈高中语文文言文教学策略
浅谈高中语文文言文教学策略
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摘要
摘要:高中语文教学中,文言文教学是难点,因为文言文与现代文不一样,理解起来比较困难,而且面对枯燥的文言文知识,高中生不愿意去学习,从而导致高中文言文教学效果不佳。但是,文言文是古代文化的传承,也是考试的考点,为此,要重视文言文教学,采取有效的教学方法,帮助高中生对文言文进行理解,培养高中生的学习兴趣,让他们主动学习,从而体会文言文的魅力,慢慢提升高中语文文言文的教学质量。
DOI
lde8ywxnd3/5063889
作者
陈奕伊
机构地区
陕西省靖边县职业教育中心
出处
《中小学教育》
2020年33期
关键词
高中语文
文言文教学
现状
策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年03月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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