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低年级英语教师的“游戏人生”

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摘要摘要低年级的英语教学主要偏重于培养学生的学习兴趣，课堂气氛特别活跃，多以游戏作为载体，让学生从中得到操练。然而，课堂过度活跃往往让老师伤尽脑筋，不但影响课堂秩序，还打乱了整堂课的思路，最终让老师精心设计的一堂课收不到成效，接下来我就根据自己的实践经验谈谈低年级英语课堂中的“动”与“静”。

DOI 7j6w7z2r40/5064490

作者黄莉敏

机构地区惠州市第十一小学金榜分校

出处《中小学教育》 2020年33期

关键词课堂游戏低年级英语

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）