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互联网+创新素养教育背景下情境式数学教学实践探讨

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摘要摘要：在新课改背景下，数学教学实践活动的组织要积极探究素质教育与理论知识融合的方式方法，引导锻炼学生综合能力的，促进学生个体数学应用能力增长的同时也切实利用数学教学培养学生的逻辑思维。学生在数学学习过程中，数学知识的抽象化、复杂化都为数学知识的高效理解带来了障碍，而为了促进学生更好的理解理论化的数学知识，课堂数学教学要通过互联网+的模式进行教学，在生活与实践相结合的背景之下提高数学课堂教学效率。

DOI odwnz6yedk/5064980

作者马国斌

机构地区宁夏吴忠市利通区金积中心学校 751100

出处《中小学教育》 2020年34期

关键词互联网+ 情境式数学教学素养教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）