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小学数学教学中全面发展学生思维能力探析

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摘要摘要：社会主义教育制度完善建立，必然要关注学生思维能力发展需要，探索强化教学效果的有效途径。在小学数学课程教学阶段，教师根据数学的学科特点，将几何知识、计算相关知识透彻分析，帮助小学生有效处理学习或实践阶段的问题，学生因此能获得拓展思维能力的机会。因此广大数学教师要结合学生实际情况，探讨拓展学生思维能力的有效途径。

DOI rj88kxrpj0/5065310

作者孙仁学

机构地区巴中市巴州区第十一小学校 636000

出处《教学与研究》 2020年32期

关键词小学数学课程教学思维能力探究实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）