摘要
摘要：目的：实验将针对心血管疾病患者应用全程健康教育模式，进一步加强对患者的关心，了解病情发展，控制不良事件的发生。方法：实验选取心血管疾病患者作为调研的主体，在时间段上则截取了2019年6月～2020年5月收治的患者，通过随机数字表设计方案完成分组，对110例患者的病情变化做好记录。对照组患者采用基础护理措施，观察组则为全程健康教育模式，分析护理成果。结果：从护理质量上看，观察组患者的自我护理能力更高，对疾病的认知更为准确，药物使用依从率为96.4%（53/55），对照组为83.6%（46/55），组间对比差异较为显著，具有统计学意义（P＜0.05）。与此同时，在护理风险事件的发生率调查上，观察组患者为3.6%（2/55），低于对照组的10.9%（6/55），差异具有统计学意义。结论：采用全程健康教育护理措施有助于心血管患者的病情干预，可提升患者对疾病的正确认知，具有自我护理意识与能力，共同防范不良事件，具有临床推广价值。
出版日期
2021年03月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
