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《中小学教育》
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2020年34期
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浅谈小学数学教学中的情境教学
浅谈小学数学教学中的情境教学
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摘要
摘要:情境教学法是指在教学的过程中,老师利用外界环境或者一些其他的教学手段作为辅助,创设有效的教学情境。在小学数学教学活动中开展情境教学,有助于借助更为形象的情境帮助学生理解抽象的知识,拓展学生的思维,提升学生学习数学的能力,促进学生全面的发展。本文就小学数学情境教学进行分析论述,期待能够为实践教学活动的开展提供一定的参考。
DOI
2d37vqon49/5070019
作者
王安霞
机构地区
山东省日照市莒县陵阳镇中心小学 山东日照 276599
出处
《中小学教育》
2020年34期
关键词
小学数学
教学情境
创设
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年03月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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