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浅谈小学数学教学中的情境教学

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摘要摘要：情境教学法是指在教学的过程中，老师利用外界环境或者一些其他的教学手段作为辅助，创设有效的教学情境。在小学数学教学活动中开展情境教学，有助于借助更为形象的情境帮助学生理解抽象的知识，拓展学生的思维，提升学生学习数学的能力，促进学生全面的发展。本文就小学数学情境教学进行分析论述，期待能够为实践教学活动的开展提供一定的参考。

DOI 2d37vqon49/5070019

作者王安霞

机构地区山东省日照市莒县陵阳镇中心小学山东日照 276599

出处《中小学教育》 2020年34期

关键词小学数学教学情境创设

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）