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2020年30期
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小学中年级数学概念教学的有效途径
小学中年级数学概念教学的有效途径
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摘要
摘要:随着新一轮课程改革的深入推进,核心素养成为新时期各学科教学的根本出发点。小学数学学科涵盖了众多抽象的数学概念知识,其中许多知识超出了学生的思维认知范畴。这时,教师如果轻描淡写地为学生讲解概念定义,将会直接影响学生的学习效果。因此,为了夯实小学生数学学习基础,教师必须从数学概念教学出发,深化学生对数学概念的理解与认识。
DOI
rj88k2okj0/5071182
作者
颜琴
机构地区
娄底市第三完全小学
出处
《中小学教育》
2020年30期
关键词
小学数学
概念教学
有效途径
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年03月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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