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名著整书阅读在初中语文教学中的思考、操作和成果

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摘要摘要：依据《初高中语文课表》中对于名著整本书阅读的要求，在初中语文教学的教学实践中，我总结了名著阅读书目和整本书阅读的时间安排的具体方法，让初中名著整本书阅读的计划更加实际可行，更加有助于学生累积阅读的经验、提高阅读能力和展现阅读的成果，帮助学生建立终身阅读的好习惯。

DOI 0dpmnenwd2/5072993

作者胡金英

机构地区东阳市佐村中小学

出处《教育学文摘》 2020年33期

关键词名著整本书阅读初中语文思考操作成果

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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