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赏评融合,修改完善——小学语文高段习作教学讲评课的优化研究

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摘要摘要：习作教学对于小学语文高段教学而言是非常重要的活动内容，可培养学生的语言、情感、表达等综合素质能力。小学是培养综合素质的关键时期，同时这一阶段教学也影响着学生的学习兴趣。因此，在展开习作教学时，教师应注意教学策略的运用，以强化小学语文教学效果为目标。基于此，本文针对小学语文高段习作教学讲评课的重要性及其需优化方面进行简要分析探究，以供参考。

DOI 34go3knwd9/5073931

作者穆美荣

机构地区不详

出处《中小学教育》 2020年34期

关键词小学语文高段习作教学研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）