高中语文时评类作文教学策略研究

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摘要 摘要:作文一直是高中语文教学中的“半壁江山”,同时写作也是一个长期的积累过程,近年来高考语文试卷中时事类的素材越来越多,因此教师在平时的写作训练中要对学生进行有效的时评类作文教学,从而有效提高学生的写作质量。本篇文章重点以微时评写作为触发点,作为引导学生时评写作的方法。
出处 《中小学教育》 2020年35期
出版日期 2021年03月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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