高中物理生活化教学的实践研究

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摘要 摘要:新课改理念下的物理课程强调了“从生活走向物理,从物理走向社会”。但目前,部分高中物理教师受到知识本位的影响,将物理学课堂与生活相脱节,这样便导致教学成为以传授知识为主的活动。鉴于此,教师应强化生活化教学的力度,挖掘物理知识与生活之间的关系,以此将生活化理念真正渗透到课堂中。
出处 《教育学文摘》 2020年20期
出版日期 2021年03月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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