摘要
摘 要:我在农村小学从事数学教学工作多年了，以前都是运用传统的教学方法进行教学，对于信息技术接触的较晚，所以在以前的课堂教学中，应用的教学方法多数是传统的教学模式，学生在接受过程中，没有从多方面去感知，所以教学效果不是很理想。随着科技的不断飞越，现在已经进入了信息时代，各种先进的教学设备和教学辅助手段已经进入到课堂中，有了信息技术的融入，使课堂更生动、学生更易于接受，我们真是受益匪浅。随着教育教学的改革，教学的信息技术时代已经到来了，对信息技术在课堂中的使用，都投入了极大的关注。在课堂教学中，把信息技术融入课堂教学，并与所教学科融合在一起，不仅增强了学生的学习兴趣，而且大大增强了学生的整体感观及理解的能力，特别是农村小学的数学课堂。信息技术与学科教学的整合,特别是如何融入到农村小学的数学课堂教学中，不仅能够提高数学课堂的智能化水平和学生的主体地位，而且可以使教学内容更加信息化、教学过程更加有针对性、教学手段也更加现代化了、教学资源更加方便。
出版日期
2021年03月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
