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《中国教师》
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2020年14期
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小学数学有效课堂构建策略
小学数学有效课堂构建策略
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摘要
摘要:随着新课程改革的不断深入发展,对学生学科素养的有效培养和不断提高数学教学的质量已成为教学改革的重要目标。在教学过程中,教师不仅必须让学生了解知识和掌握技能,而且还必须能够灵活地运用知识来实现生活目标。基于此,本文结合自身教学经验,就怎样在小学数学课程的开展中实现高效课堂的构建进行全面的论述。
DOI
lde8w5w9d3/5083389
作者
丁群英
机构地区
安徽省怀宁县独秀小学 安徽 安庆 246121
出处
《中国教师》
2020年14期
关键词
小学数学
有效课堂
构建策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年03月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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