摘要
摘要：随着新课改进程的推动，如今的小学语文课堂更加注重学生学习能力的提高。小学语文教材中蕴含的知识点往往都是环环相扣、逐层递进的，字、词、段、章之间必须牢牢奠定基础，为日后的语文学习做好准备。在小学语文教学过程之中，词语是学生学习语文课程的基础，同时也是语文教学的难点、重点。只有学生具备一定程度的词汇量，并掌握词语的用法以及意义，才可以有效提升学生的写作与阅读能力。但目前，在小学语文词语教学过程中仍旧存在许多问题，阻碍学生学习效率。教师必须意识到问题的重要性，并积极探寻解决策略，从而保证教学质量。
出版日期
2021年03月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
