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基于史料实证的高中历史教学中历史思维能力培养初探
基于史料实证的高中历史教学中历史思维能力培养初探
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摘要
摘要:历史资料作为一种客观呈现历史真实事件,为大家提供可观且一种正确的学习资料,可以帮助教师在日常教学中通过史料证实这一种学习方式,帮助学生更好的学习到历史课程的核心素养,在以尊重历史为前提的基础上,帮助学生养成客观且合理的科学思维能力。并通过对于真实且客观的历史事件相关方面的学习,加强自身的理解和分析解读能力,帮助自身在高中阶段的各科目学习中不断的提升自我。
DOI
wjvo7nxk47/5083874
作者
郝旭
机构地区
河南省鲁山县第一高级中学
出处
《中小学教育》
2021年2期
关键词
史料实证
高中历史
思维能力
培养探究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年03月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2021年2期
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