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小学语文个性化写作教学策略研究

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摘要　摘要：随着新课程改革的深入发展，写作训练的教学目标也从应试思想的统一变成了个性化和真实表达。写作的本质是文学创作的过程，它反映了作者的语言使用水平，更重要的是，它表现了作者的想象力和精神世界。小学生正处于写作训练的初期，个性化的写作指导是培养高素质人才的必然选择，本文将详细解析高效的写作教学策略。

DOI rdx2oryyjl/5084101

作者涂春燕

机构地区重庆市江津区德感小学校

出处《教育学文摘》 2020年21期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）