同伴互评在初中语文写作教学中的运用策略分析

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摘要 摘 要:随着素质教育程度的深化以及新课程实践水平的不断深入,初中阶段语文写作教学向着以学生为主体的方向不断发展,同伴互评法在初中语文写作教学中的应用正是这种新变化、新思路的体现。 本文对初中语文写作中的学生互评法进行了概述,明确了初中语文写作教学的教学目标,并重点论述了教师应该如何在初中语文写作教学中应用学生互评法。
出处 《教育学文摘》 2020年21期
出版日期 2021年03月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)