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浅谈信息技术环境下多媒体与初中数学课程整合
浅谈信息技术环境下多媒体与初中数学课程整合
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摘要
摘要:数学是一门集基础性与工具性于一体的学科,学好数学尤为重要。本文从创设问题情境,激发兴趣;人机互动提高数学新知的形成过程,实现课堂练习有效及时的反馈、矫正,做好备课工作四个方面分析了信息技术环境下多媒体与初中数学课程整合,最后结合具体案例开展本文的探讨。
DOI
rdx2oko9jl/5085673
作者
周晓珍
机构地区
福建省三明市宁化县湖村中心学校 福建 三明365400
出处
《中国教工》
2020年30期
关键词
信息技术环境下
多媒体
初中数学课程
整合
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年03月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
2020年30期
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