浅谈信息技术环境下多媒体与初中数学课程整合

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 摘要:数学是一门集基础性与工具性于一体的学科,学好数学尤为重要。本文从创设问题情境,激发兴趣;人机互动提高数学新知的形成过程,实现课堂练习有效及时的反馈、矫正,做好备课工作四个方面分析了信息技术环境下多媒体与初中数学课程整合,最后结合具体案例开展本文的探讨。
出处 《中国教工》 2020年30期
出版日期 2021年03月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
  • 相关文献